Clélia Pugnat

Son parcours professionnel :

Formation initiale :

2024. Diplôme reconnu par l’État – Master de Psychologie clinique spécialisation justice de l’École des Psychologues Praticiens (EPP Paris). Titre de Psychologue. Enregistrée sur les listes de l’ARS (Agence Régionale de Santé) par le numéro RPPS (anciennement ADELI)  : 10110382974

Formation continue :

2024- Aujourd’hui – Psychothérapie du lien à l’Espace de l’Être – Centre de thérapie de L’Espace de l’Être, Saint-Germain-en-Laye. Afin de poursuivre mon parcours, j’ai décidé de rejoindre l’Espace de l’Être et d’enrichir ma pratique de l’approche humaniste au travers de la psychothérapie du lien. Formée et accompagnée par Agathe Pingusson dans l’exploration de cette nouvelle compétence, je souhaite faire bénéficier mes patients d’un accompagnement fondé sur l’écoute active, la bienveillance, et le respect de leurs émotions ainsi que de leur vécu unique. Mon approche les invite à explorer leur rapport au corps, leurs émotions et leurs pensées sans jugement, en considérant ces éléments comme essentiels à la compréhension de soi et des problématiques qu’ils traversent. L’objectif est de les aider à se reconnecter à eux-mêmes et à leurs besoins profonds, en s’appuyant sur les dynamiques d’attachement et les relations interpersonnelles.

2023-2024 : Accompagnement des personnes ayant vécues tout type d’agression – Diplôme Universitaire en Victimologie de l’Institut Catholique de Paris. Ce diplôme m’a permis de développer une compréhension approfondie des mécanismes du trauma et des impacts psychologiques associés. J’ai pu acquérir une meilleure connaissance sur les différentes formes de violence (physiques, sexuelles, psychologiques, négligences), les processus de résilience, et les approches thérapeutiques adaptées à l’accompagnement des patients victimes de violence.

2024 : Neuropsychologie – Hôpital Foch, Suresnes. En me formant à la passation et à l’interprétation de tests neuropsychologiques, j’ai eu l’occasion d’évaluer les fonctions cognitives telles que la mémoire, l’attention, le langage, et les fonctions exécutives. J’ai pu apprendre à identifier les dysfonctionnements cognitifs liés à diverses conditions neurologiques (comme les traumatismes crâniens, les accidents vasculaires cérébraux, ou les maladies neurodégénératives), ce qui me permet de mieux expliquer ces défis aux patients et à leurs aidants au travers de la psychoéducation. Enfin, j’ai pu apprendre l’importance d’offrir un soutien émotionnel aux familles, et les aider à faire face au stress et à l’épuisement pour préserver leur bien-être psychologique tout autant que la qualité de leur vie relationnelle.

2022 : Accompagnement parental en contexte d’hospitalisation précoce – Smile Foundation, Afrique du Sud. Travailler dans un environnement où coexistent de nombreuses cultures, langues, et systèmes de croyances m’a permis d’acquérir une sensibilité accrue aux dynamiques culturelles et à leurs impacts sur la santé mentale. J’ai pu acquérir des compétences transculturelles (respect des valeurs, croyances, et pratiques culturelles des patients), développer une approche holistique de la psychologie, pratiquer ma clinique en langue anglaise et approfondir ma compréhension des traumatismes.

2021 : Accompagnement d’enfants en situation de handicap et de leur famille – Sabrina Love Foundation, Afrique du Sud. J’ai eu l’occasion d’adapter mes méthodes face à des ressources environnementales limitées, ce qui m’a permis de renforcer mes compétences en évaluation et intervention, tout en collaborant avec d’autres professionnels pour une approche globale de la psychologie. En accompagnant divers handicaps (physique, mental, surdité, trouble du spectre autistique…), j’ai développé une approche humaniste et existentielle, intégrant des projets d’art-thérapie, notamment à travers la danse, pour soutenir les enfants sur le plan émotionnel et créatif. En axant ma pratique sur les défis psychologiques rencontrés par les enfants et en accompagnant les parents dans leur compréhension, j’ai pu développer mon autonomie et mettre en pratique mes connaissances théoriques.

2021 : Accompagnement dans l’éducation d’enfants souffrant de pauvreté et de malnutrition – Afrika Tikkun, Afrique du Sud. Je me suis sensibilisée aux problématiques de harcèlement et aux difficultés scolaires. J’ai développé des projets individualisés et adaptés à chaque enfant, en mettant en place des exercices pratiques pour accompagner diverses problématiques liées aux difficultés d’apprentissage, telles que la dyslexie, la dyspraxie, les difficultés d’adaptation scolaire, et les troubles cognitifs, pour des enfants âgés de 3 à 18 ans.

2020 : Art thérapie et médiations thérapeutiques – La Moquette / Les compagnons de la nuit. J’ai appris à utiliser l’art comme un moyen d’expression émotionnelle, en mettant en place et en gérant des ateliers d’art-thérapie. J’ai travaillé avec des publics variés, en intégrant divers médias comme l’écriture, la musique, la danse et les jeux pour aider les participants à réduire leur stress, améliorer leur estime de soi et développer leurs compétences sociales. Ces expériences ont non seulement renforcé ma pratique en tant que psychologue, mais aussi élargi mon ouverture d’esprit. J’ai valorisé chaque rencontre en cherchant à développer le potentiel de chacun, en adaptant les activités aux besoins spécifiques de tous.

Expériences – Compétences :

Ma formation auprès de différents publics m’a permis d’explorer les croyances, les valeurs et les pratiques propres à chaque personne. Cela m’a incité à valoriser l’individu dans toute sa singularité, en encourageant le développement de son potentiel et en cultivant une curiosité et un intérêt pour autrui dans sa différence, ses ressources et ses zones de vulnérabilité. J’intègre également une approche existentielle, en mettant l’accent sur les questions de sens et les réflexions philosophiques qui enrichissent le parcours thérapeutique. Aujourd’hui, dans ma pratique en cabinet, cet acquis me permet d’accompagner au mieux une population diversifiée, confrontée à des réalités culturelles et existentielles variées et ce, avec simplicité et authenticité.

Sa vision de la psychologie :

Ma vision de la psychologie s’inscrit dans une approche humaniste et existentielle, centrée sur l’idée de vivre de manière authentique et pleine. J’aspire à guider mes patients vers une redécouverte de leur être profond, en valorisant leur unicité et en prenant en compte la subjectivité de chacun.

Je m’appuie sur une écoute attentive des besoins individuels, abordant des thématiques telles que la liberté, les choix, le lâcher-prise, la connaissance et l’amour de soi, ainsi que la relation au corps. L’accompagnement que je propose vise à s’apaiser avec son passé, ses conflits et ses douleurs, tout en favorisant un développement serein et harmonieux autant d’un point individuel (professionnel) que relationnel.